Educación consolida la política educativa y refuerza el acompañamiento a las Escuelas Alfa en Santa Cruz
El Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó adelante, entre el 30 de julio y el 3 de agosto, el 2do Encuentro Virtual de Capacitación de Directores de Escuelas Alfa en Red. La jornada estuvo focalizada en la "Autoevaluación Institucional", un eje clave para medir los avances del sistema educativo tras cumplirse el primer año de implementación del Plan Provincial de Alfabetización Plen@: una Construcción en Equipo.
El encuentro estuvo encabezado por la referente del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, Liliana Buryaile, y coordinado por los equipos de supervisores pedagógicos. Durante las jornadas, se trabajó en articulación directa entre el Plan Nacional de Alfabetización y la política educativa provincial, consolidando una línea de gestión que combina el despliegue territorial con la evaluación continua de los procesos de aprendizaje.
Herramientas de evaluación formativa y trabajo en red
A lo largo de los talleres de trabajo, los equipos directivos abordaron el análisis de los procesos y experiencias de aprendizaje a partir de tres herramientas metodológicas fundamentales: el diseño de criterios de referencia, los descriptores de la práctica y la recolección de evidencias concretas en el aula. A través de dinámicas colaborativas e intercambio de experiencias en paneles digitales, los directores aplicaron protocolos de retroalimentación pedagógica y rutinas de pensamiento orientadas a enriquecer la gestión institucional.
Trabajo territorial y balance de gestión
Esta segunda instancia virtual profundiza la labor iniciada en los encuentros presenciales, donde Buryaile había remarcado el compromiso de "acompañar fuertemente a las Escuelas Alfa en toda la provincia". En aquella primera etapa, el foco estuvo puesto en el diseño de contenidos, la entrega de recursos didácticos y el acompañamiento prioritario a los docentes.
Desafíos y autoevaluación en cada aula
Al respecto, las autoridades educativas destacaron que, tras haber garantizado la presencia territorial y la distribución de materiales pedagógicos en los establecimientos, el sistema entra en una fase fundamental para reflexionar sobre lo caminado, analizar desafíos comunes y consolidar las metas institucionales de cada escuela.
Con esta capacitación, el CPE reafirma la política de formación continua para supervisores, directores y docentes, asegurando que las estrategias de alfabetización no solo lleguen al interior de cada aula en Santa Cruz, sino que cuenten con herramientas de autoevaluación constantes para garantizar una educación de calidad.