MES DE LA PERSONA SORDA
Llevan adelante charla de sensibilización sobre personas sordas e hipoacúsicas en Río Gallegos
Organizada por la Escuela Especial N° 4 en articulación con el Consejo Provincial de Educación, la propuesta convocó a comerciantes y trabajadores de atención al público para promover entornos más inclusivos.
Formación y concientización para la comunidad
En el marco del Mes de la Persona Sorda, el Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección General de Educación Especial, llevó adelante una propuesta formativa y de concientización organizada por la Escuela Especial N° 4 de Río Gallegos, orientada a fortalecer la inclusión y la accesibilidad comunicativa en la comunidad.
La jornada consistió en una charla abierta dirigida especialmente a personal de comercios y a trabajadores del sector de atención al público. La actividad contó con la participación activa de integrantes de la comunidad sorda e hipoacúsica de la localidad, quienes compartieron herramientas prácticas sobre la comunicación y visibilizaron la labor diaria que lleva adelante la institución.
Acompañamiento institucional y trabajo articulado
Durante el encuentro, la Directora de la institución educativa, Valeria Oyarzo, junto a la Vicedirectora Ana Lía Hernández, acompañaron el desarrollo de la iniciativa y destacaron la trascendencia de generar estos espacios abiertos, remarcando que sensibilizar a los sectores comerciales y de atención al público resulta fundamental para derribar barreras comunicativas y construir una sociedad verdaderamente inclusiva.
Por su parte, la docente y coordinadora del proyecto, Luciana Hueicha, manifestó su agradecimiento a todos los asistentes y remarcó la satisfacción del equipo de poder transmitir conocimientos sobre las formas de comunicación de las personas sordas e hipoacúsicas, destacando el valor de generar este tipo de intercambios con la comunidad.
Continuidad del cronograma de actividades
Esta capacitación se suma a un conjunto de propuestas deportivas, recreativas e institucionales desarrolladas a lo largo del mes. El cronograma continuará durante la próxima semana con una propuesta de lectura de cuentos a cargo de adolescentes sordos e hipoacúsicos en un jardín de infantes, y finalizará con una jornada recreativa e integradora en una escuela primaria de la capital provincial.