Educación, comunidad y desarrollo regional
Estudiantes de Puerto San Julián participaron de una destacada jornada sobre emprendedurismo en la Universidad Nacional
El encuentro promovió la reflexión y la formación de los estudiantes adultos como actores clave para el desarrollo socioeconómico local.
En el marco de un encuentro de alcance nacional llevado a cabo en la sede de la Universidad Nacional en Puerto San Julián, estudiantes de la EPJA Secundaria N° 15 junto a los de la Escuela Industrial N° 8 formaron parte de una enriquecedora jornada dedicada al Emprendedurismo. La actividad, impulsada y coordinada por el Contador Público Fernando Carbajal, se consolidó como un espacio fundamental de intercambio, visibilización de proyectos y fortalecimiento del tejido comunitario.
El evento contó con un destacado marco de acompañamiento institucional y familiar, reuniendo a autoridades locales, cuerpo docente, referentes de diversas instituciones y a las familias de la comunidad, quienes acompañaron el despliegue de más de 25 stands. En ellos, los estudiantes demostraron el dominio de sus saberes y la aplicación práctica e integrada de los contenidos curriculares a través de diversos modelos de negocios con pensamiento estratégico alineado a la reactivación del mercado local y las ciudades inteligentes.
Un espacio clave para la reflexión y la praxis en la educación de adultos
La participación activa de los estudiantes de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) en estas jornadas cobra una significación especial. Promover la reflexión sobre el emprendedurismo en el trayecto formativo de los adultos no solo fortalece sus capacidades profesionales y herramientas de inserción laboral, sino que los posiciona como ciudadanos comprometidos, capaces de transformar su realidad cotidiana y liderar el desarrollo socioeconómico de la región.
Procesos formativos como este reafirman la misión fundamental de la educación pública como motor de transformación, articulación territorial y desarrollo regional, demostrando que cuando la universidad, las escuelas secundarias y la comunidad trabajan de manera articulada, los conocimientos académicos se convierten en acción concreta para el futuro de las comunidades.