PLAN PLEN@
Santa Cruz pone el foco en la lectura en segundo grado
En el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@ y de la Alianza Latinoamericana por la Alfabetización, el Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, avanza en una nueva instancia de evaluación destinada a estudiantes de segundo grado, con el propósito de conocer sus desempeños en fluidez lectora y generar evidencias que permitan analizar el impacto de las políticas públicas de alfabetización en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes que se desarrollan en las aulas.
En este proceso, la titular de la Cartera Educativa, Lic. Iris Rasgido, firmó un convenio de cooperación con instituciones especializadas en evaluación educativa, en articulación con las líneas de trabajo de la Alianza Latinoamericana por la Alfabetización, con la participación de la Fundación Pérez Companc y el Instituto Natura.
El convenio permitirá desarrollar una evaluación provincial de fluidez lectora y contar con herramientas para el registro, procesamiento y análisis de los desempeños de los estudiantes, aportando evidencia para orientar las decisiones pedagógicas y las políticas de acompañamiento a las instituciones educativas.
El proceso cuenta con el acompañamiento de CAEd, Centro de Políticas Públicas y Evaluación Educativa de la Universidad Federal de Juiz de Fora, Brasil, institución especializada en evaluación educativa y en el desarrollo de herramientas tecnológicas para el procesamiento y visualización de información educativa.
Asimismo, participa el Observatorio Valuato, organización argentina especializada en evaluación educativa y generación de evidencia para la mejora de las políticas públicas, que acompaña técnicamente la implementación del proceso en articulación con los equipos designados por la Provincia.
El convenio contempla también la participación del Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada (LIAA) de la Universidad de Buenos Aires, que contribuirá al desarrollo de herramientas tecnológicas orientadas al procesamiento y análisis automatizado de registros de lectura.
Evaluar para conocer y mejorar
La evaluación de fluidez lectora se incorpora como una dimensión de la política provincial de alfabetización, entendiendo la evaluación como una herramienta para conocer los aprendizajes, analizar el impacto de las políticas públicas en las aulas y fortalecer las decisiones vinculadas con la enseñanza.
“Evaluar nos permite conocer para poder acompañar mejor. Esta evaluación de fluidez lectora en segundo grado nos va a brindar evidencia relevante sobre los desempeños de nuestros estudiantes y herramientas para fortalecer la enseñanza. Forma parte de una política de alfabetización que busca mirar lo que sucede en las aulas y tomar decisiones a partir de evidencias”, señaló la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Lic. Iris Rasgido.
La iniciativa constituye una nueva acción del Plan Provincial de Alfabetización, que articula formación docente, evaluación y acompañamiento institucional con el propósito de fortalecer los procesos de enseñanza de la lectura y garantizar mejores oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes de Santa Cruz.