PLAN PROVINCIAL DE ALFABETIZACIÓN PLEN@
FINALIZÓ EL OPERATIVO DE EVALUACIÓN DE ALFABETIZACIÓN TEMPRANA EN LOS JARDINES DE INFANTES DE SANTA CRUZ
El dispositivo se desarrolló entre el 26 de octubre y el 13 de noviembre y alcanzó a más de 3.600 estudiantes de salas de 5 años de instituciones de gestión pública y privada, de ámbitos urbanos y rurales. Se completó más del 93% de la evaluación prevista.
El Consejo Provincial de Educación (CPE), en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@ y mediante alianzas estratégicas con empresas, llevó adelante un operativo de evaluación de alfabetización temprana destinado a estudiantes de salas de 5 años de toda la provincia.
La iniciativa contó con la participación de 245 docentes del Nivel Inicial, quienes se desempeñaron como aplicadores luego de completar distintas etapas de capacitación teórico-práctica desarrolladas durante los meses de agosto, septiembre y octubre.
Una herramienta para conocer los aprendizajes
La evaluación se realizó mediante un instrumento diagnóstico digital, diseñado para medir el desarrollo lingüístico y los procesos de alfabetización temprana de los estudiantes.
A través de un formato digital e interactivo, con un enfoque diagnóstico y censal, se evaluaron tres dimensiones fundamentales: vocabulario, conciencia fonológica y acceso al sistema de escritura.
De esta manera, el dispositivo permite obtener información sobre los conocimientos y habilidades que los niños desarrollan al finalizar el Nivel Inicial, constituyendo un insumo relevante para fortalecer las propuestas pedagógicas.
Planificar y acompañar las trayectorias educativas
La información obtenida constituye una herramienta fundamental para planificar tempranamente políticas y líneas de acción que acompañen el ingreso de los estudiantes al Nivel Primario.
Entendiendo que la alfabetización es una tarea colectiva y compleja, que requiere del compromiso de toda la comunidad educativa, desde el Consejo Provincial de Educación se continúa fortaleciendo el trabajo articulado para generar mejores condiciones y oportunidades de aprendizaje desde los primeros años de escolaridad.