El Proyecto "El Museo va a la Escuela" llegó al Jardín de Infantes N° 22
El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección General de Educación Artística, realizó una exitosa jornada en el Jardín de Infantes N° 22 "Kospi" de Río Gallegos. La actividad, enmarcada en el proyecto “El Museo va a la Escuela” del Museo de Arte Eduardo Minnicelli (MAEM), tuvo como propósito enriquecer el aprendizaje temprano involucrando a las familias y acercando el patrimonio cultural local a través del juego, la observación y el arte.
La iniciativva fue coordinada y llevada adelante por las referentes del Museo Minnicelli, Guadalupe Auzoberría y Ana Copto, quienes manifestaron su alegría por el recibimiento de la comunidad educativa y destacaron la importancia de abrir las puertas del patrimonio artístico para que llegue directamente a las infancias.
Acompañaron la directora provincial de Educación Inicial, Mariana Nazzi; la coordinadora general del Nivel Inicial, Daniela Brooks; y la supervisora, Liliana Michelli.
Articulación Pedagógica: Historias, arte y construcción colectiva en familia
Bajo la propuesta “Nuestra ciudad patagónica”, ambos turnos del jardín de infantes participaron en actividades didácticas que fortalecieron los vínculos entre cultura, educación y comunidad.
Inspirados en las obras de los artistas locales Eduardo Minnicelli, María Laura Bratoz, Víctor Hugo Arias, Alberto Di Gresia y Alejandro Bonin, grandes y chicos imaginaron la ciudad de principios del siglo XX y crearon maquetas que rescatan la memoria del paisaje urbano de Río Gallegos.
Experiencias y Fortalecimiento de la Identidad Local
Por su parte, la vicedirectora del jardín, Alejandra Willatowski, agradeció la visita de las autoridades educativas y del personal del museo, destacando que la acción se integró a "Rapsodia", el proyecto de arte propio de la institución. En esta ocasión, trabajaron sobre la arquitectura de las casas antiguas de 1900, una temática valiosa ya que muchas familias desconocían la historia de estas viviendas locales.
Finalmente, resaltó el valor del recorrido audiovisual y el entusiasmo de los padres, quienes no sólo colaborarcon con la realización de las maquetas, sino que se comprometieron a visitar el museo.
Sinergia Institucional y Comunidad
Las referentes del museo agradecieron profundamente el entusiasmo de toda la comunidad educativa y concluyeron que, gracias a este compromiso conjunto, el MAEM volvió a convertirse en un espacio de encuentro que trasciende sus paredes, fortaleciendo los vínculos indestructibles entre cultura, educación y comunidad.
