PLAN PROVINCIAL DE ALFABETIZACIÓN PLEN@
Educación presentó y entregó libros para fortalecer la alfabetización inicial en Zona Norte
La entrega alcanzó a todos los jardines de Gestión Pública y Privada de Caleta Olivia, Cañadón Seco, Fitz Roy, Koluel Kayke y Jaramillo y pone la centralidad en la alfabetización temprana como base del desarrollo integral.
En las instalaciones del Jardín de Infantes N° 11 "Rucantun" de Caleta Olivia, el Consejo Provincial de Educación (CPE) realizó la presentación y entrega de material bibliográfico destinado a fortalecer la alfabetización inicial, en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@.
El acto fue encabezado por la presidenta del CPE, Iris Rasgido, junto a la directora Provincial de Educación Inicial, Mariana Nazzi; la directora Regional de Educación Zona Norte, Magdalena Paredes, y las supervisoras pedagógicas de Nivel Inicial María Elena Tapia, Gabriela Rubilar y Karina Bahamonde.
Participaron todos los equipos de conducción de los jardines de infantes públicos y privados de Caleta Olivia, Cañadón Seco, Fitz Roy, Koluel Kayke y Jaramillo, junto a docentes, familias, niños y niñas. La propuesta tiene alcance provincial y el material será distribuido en todas las instituciones de Nivel Inicial de Santa Cruz.
Recursos para las salas y los hogares
El conjunto bibliográfico está compuesto por cinco volúmenes que abordan de forma integral la alfabetización temprana: un ejemplar con propuestas y orientaciones pedagógicas para sala de 4 años, otro para sala de 5 años, y una guía para el trabajo con las familias, junto con dos cuentos infantiles titulados “En la casa de Oscarcito" y "En la casa de Nayeli", que tienen como objetivo convocar y acompañar a las mismas en el proceso de alfabetización de sus hijos.
Esta entrega pone la centralidad en la alfabetización temprana y en sentar las bases para el desarrollo integral de los niños, fortaleciendo el derecho a la educación y generando las condiciones para potenciar las habilidades para la lectura, la escritura y la comprensión de textos desde las edades más tempranas.
En ese marco, la directora provincial y las supervisoras de Nivel Inicial destacaron el rol preponderante que tienen los jardines de infantes en este Plan Provincial de Alfabetización y coincidieron en que este material constituye una guía fundamental de estrategias de enseñanza para aplicar en el ámbito áulico y profesionalizar la tarea docente. Expresaron además que la iniciativa fortalece el trabajo articulado entre la escuela y los hogares, ofreciendo herramientas para superar barreras de comunicación en la infancia y garantizando el derecho a la educación en los primeros años.
Por su parte, la Lic. Rasgido subrayó que las políticas de alfabetización cobran sentido cuando se materializan en las aulas con el protagonismo del hacer docente, el acompañamiento de las familias y el liderazgo de los equipos de conducción, generando un proceso de transformación de las situaciones de enseñanza.