RECUPERACIÓN HISTÓRICA DE LAS ESCUELAS
A través de un plan de inversión sostenido se garantiza las trayectorias educativas en Santa Cruz
Con el eje central de fortalecer la escuela pública, el Consejo Provincial de Educación promueve el mejoramiento continuo de la infraestructura edilicia para respaldar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En el marco del Plan de Mantenimiento Escolar, la Cartera Educativa avanza con una firme política destinada a saldar deudas estructurales en el sistema educativo santacruceño. En este contexto, se avanza con tareas de carácter preventivo y correctivo en distintas instituciones de Santa Cruz.
El compromiso del Estado provincial con las comunidades educativas
Al respecto, la Directora General Regional de Educación Zona Norte, Magdalena Paredes, remarcó que las tareas diarias que llevan adelante las cuadrillas operativas no constituyen intervenciones aisladas, sino que forman parte de un proyecto político pedagógico integral orientado a poner en el centro el acompañamiento de las trayectorias escolares.
En este sentido, sostuvo que este plan de mantenimiento forma parte de una inversión sostenida y de una decisión política firme orientada a saldar deudas históricas de abandono a los edificios escolares.
Abordaje territorial e intervenciones en Caleta Olivia
En el marco de este despliegue, Paredes detalló los abordajes específicos realizados en los establecimientos de Caleta Olivia. En relación a la Escuela Provincial Primaria N° 69, indicó que el personal abocado a los trabajos llevó adelante el cambio de mochilas de los sanitarios y la reparación del timbre de la institución.
Por otro lado, agregó que en la Escuela Provincial Primaria N° 14, los equipos de infraestructura ejecutaron trabajos de reparación y mantenimiento en una de las puertas de la institución para asegurar el correcto funcionamiento del establecimiento. Por último, destacó que las cuadrillas llevaron a cabo el reemplazo de tubos de luminaria en las aulas, optimizando así las condiciones lumínicas de los espacios de aprendizaje en la Escuela Provincial Primaria N° 88.
De esta manera, la presencia continua del Estado en el territorio no solo da respuesta a requerimientos urgentes, sino que revaloriza el entorno escolar y respalda el desarrollo pedagógico en la Zona Norte.