INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Estudiantes de la EPJA N° 22 trabajan la comunicación digital como herramienta educativa
A través del proyecto “La cocina del podcast”, debaten sobre redes sociales, inteligencia artificial y producción de contenidos de audio.
El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección Provincial de Educación Superior, impulsó la grabación y producción de un nuevo episodio del proyecto interdisciplinario “La cocina del podcast”, realizado por estudiantes y docentes de la EPJA Secundaria Nº 22 de Río Gallegos.
Esta propuesta busca enseñar a producir contenidos de audio y comunicación digital. En esta ocasión, los alumnos de 2º Año “C” Omar Flores, Gladys Ochi, Karen Martinez, Stefany Quintana, Romina Barría, Cristian Reinoso y Akemi Marcial, acompañados por el Profesor Hugo Ugarte, trabajaron en el segundo capítulo titulado “La Comunicación Digital”.
Durante la jornada, los participantes analizaron la relación entre la comunicación digital y las redes sociales, reflexionando sobre cómo estas plataformas han modificado la forma de interactuar y exponerse públicamente. Asimismo, abordaron los desafíos actuales al momento de informarse, tales como la exposición constante, la velocidad de difusión, la verificación de fuentes, la presión por la presencia en línea y las oportunidades y riesgos que presenta la Inteligencia Artificial.
El acompañamiento del equipo de Radios Socioeducativas
La actividad contó con la colaboración del equipo de Radios Socioeducativas de la provincia, cuyos integrantes registraron el trabajo para su posterior edición e integración en la programación de las distintas frecuencias del programa.
Al respecto, el coordinador del Programa Radios Socioeducativas, Ariel Sánchez, explicó que la jornada permitió observar cómo los estudiantes se apropiaban de la palabra y utilizaban la producción radiofónica para analizar críticamente su entorno digital. En este sentido, señaló que la iniciativa va más allá de la enseñanza de aspectos técnicos de grabación, constituyendo un espacio propicio para la construcción de pensamiento crítico y la expresión de sus propias realidades.
Por otra parte, remarcó que desde el Consejo Provincial de Educación se busca brindar el soporte técnico necesario para que las producciones generadas en las aulas puedan proyectarse hacia la comunidad. Finalmente, indicó que llevar el trabajo realizado junto al profesor Ugarte a toda la provincia mediante el formato radial contribuye a fortalecer la inclusión digital y la democratización de la palabra en la educación pública.