EDUCACIÓN SUPERIOR

Propuesta pedagógica del Profesorado de Teatro del IPSA en la Feria del Libro

El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección Provincial de Educación Superior, promovió la realización de la propuesta pedagógica y de extensión comunitaria “Hacia un intercambio didáctico teatral para niñeces”, presentada por el Instituto Provincial Superior de Arte (IPSA), el pasado lunes 7 septiembre, en el Complejo Cultural Santa Cruz, en el marco de la 32ª edición de la Feria Provincial del Libro.

La propuesta a cargo de estudiantes de 2° Año de la carrera del Profesorado de Teatro, se realizó con el acompañamiento de la docente María Belén Ferreyra, de la cátedra Didáctica del Teatro I en articulación con Práctica Pedagógica II, y estuvo dirigida a niñeces de 4 a 5 años de la comunidad, quienes disfrutaron de experiencias y performances grupales de entre 15 y 20 minutos.

Articulación con la comunidad y el nivel Superior

Al respecto, la directora provincial de Educación Superior, Florencia Igor, valoró el trabajo desarrollado por el equipo docente y los estudiantes del IPSA, destacando «la importancia de consolidar espacios donde las prácticas pedagógicas dialoguen directamente con la comunidad y con las primeras infancias». Asimismo, remarcó que «estas instancias de extensión en eventos tan significativos como la Feria del Libro enriquecen la formación profesional de los futuros docentes, promoviendo el arte como una herramienta clave de aprendizaje, expresión y transformación social».

Impacto pedagógico y formativo

Esta iniciativa buscó propiciar la praxis reflexiva de los futuros docentes a través de un espacio de interacción comunitaria y evaluativa, recuperando los planteos de la pedagogía teatral que promueven el uso del arte como medio de reflexión, expresión y comunicación. Desde la cartera educativa provincial se ponderó el compromiso de las instituciones de Educación Superior al generar estas instancias prácticas que fortalecen la formación profesional y el vínculo con la comunidad.

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