PLAN DE RECUPERACIÓN HISTÓRICA DE ESCUELAS
Nuevo operativo de mantenimiento en escuelas de Puerto Deseado y Tellier
El Consejo Provincial de Educación llevó adelante durante martes y miércoles un nuevo operativo de mantenimiento preventivo y correctivo en establecimientos educativos de Puerto Deseado y Tellier, en el marco del Plan Provincial de Recuperación Histórica de Escuelas.
Los trabajos fueron encabezados por el director de Mantenimiento Escolar Zona Norte, Bruno Gallardo, junto a personal de cuadrilla con intervenciones destinadas a garantizar el normal funcionamiento de los edificios y la continuidad de las clases.
Soluciones de fondo para la infraestructura escolar
Gallardo explicó que “estas intervenciones de mantenimiento preventivo y correctivo se encuadran en el Plan Provincial de Recuperación Histórica de Escuelas, que impulsa el Consejo Provincial de Educación para dar soluciones de fondo frente al crítico estado en que se encontraban los establecimientos de la provincia”.
Reparaciones en calefacción, sanitarios y sistemas de agua
Las tareas permitieron la puesta en marcha de 10 equipos de calefacción y calderas, además de atender distintos requerimientos en establecimientos de Puerto Deseado y en la Escuela Rural N° 59 de Tellier.
También se optimizaron ocho núcleos sanitarios, se reacondicionaron 13 mochilas completas de inodoros, se regularizaron sistemas de bombeo y cañerías y se resolvieron filtraciones en sectores de baños.
A esto se sumaron reparaciones de griferías, lavamanos y mingitorios, trabajos sobre radiadores, sistemas de provisión de agua y diferentes intervenciones edilicias.
Planificación territorial y respaldo institucional
Gallardo destacó además que la Dirección de Mantenimiento Escolar Zona Norte tiene bajo su órbita 85 edificios educativos y trabaja con un esquema planificado que permite priorizar las necesidades y urgencias de cada región.
Cada intervención realizada quedó respaldada mediante su correspondiente acta de conformidad con los equipos directivos de las instituciones.
