El CPE analizó los resultados de las evaluaciones Aprender para potenciar los lineamientos pedagógicos de la provincia
Este miércoles 8 de julio, el Consejo Provincial de Educación desarrolló una nueva jornada institucional encabezada por la presidenta del organismo, Iris Rasgido, acompañada por la vicepresidenta Esther Pucheta, las asesoras de Presidencia, la Secretaria de Gestión Educativa, directores provinciales, generales y coordinadores de modalidades.
El encuentro se desarrolló bajo el eje articulador “De la información a la acción pedagógica: Los resultados jurisdiccionales como insumo estratégico para la mejora de los aprendizajes”, con el propósito central de utilizar los datos estadísticos como base para la planificación a mediano y largo plazo dentro del Plan de Desarrollo de la Provincia de Santa Cruz.
Planificación estratégica basada en evidencia educativa
Durante la mesa de trabajo se abordaron diversos puntos claves, comenzando con la presentación formal de los resultados cualitativos y cuantitativos de la evaluación Aprender de 6º grado correspondientes a las áreas de Lengua y Matemática del Ciclo Lectivo 2025.
A partir de este diagnóstico, se avanzó en el diseño de orientaciones pedagógicas mediante la definición de lineamientos claros y precisos desde las direcciones Provinciales y Generales, los cuales estarán destinados a guiar a los equipos supervisivos y de gestión de las instituciones educativas para fortalecer el trabajo diario en las aulas.
Fortalecimiento de los aprendizajes y extensión horaria
Asimismo, se analizaron en detalle los avances en la aplicación de los dispositivos enmarcados en la Resolución 1000/25 – CPE, junto con el estado de implementación del programa “Una hora +”, enfocado estratégicamente en la ampliación del tiempo escolar para el refuerzo de los aprendizajes fundamentales.
La jornada contó además con la participación de los equipos de la Dirección de Evaluación Educativa, el Referente de Alfabetización Jurisdiccional y las Direcciones Generales Regionales de la Zona Norte, Zona Centro y Zona Sudoeste, consolidando un espacio de articulación territorial orientado a fortalecer las trayectorias escolares y garantizar una mejora equitativa de los aprendizajes en toda la provincia.
