PLAN PROVINCIAL "PLEN@"
Educación presentó y entregó libros para fortalecer la alfabetización en el Nivel Inicial de la Cuenca
En el marco del Plan Provincial de Alfabetización, el Gobierno de Santa Cruz junto a una alianza estratégica público-privada proveyó de recursos inéditos a jardines, docentes y familias de la región.
Con el objetivo central de fortalecer los cimientos del aprendizaje de las infancias santacruceñas desde sus primeros años de vida, el Consejo Provincial de Educación (CPE) realizó la presentación y entrega de material bibliográfico destinado a fortalecer la alfabetización inicial, en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@. El encuentro reunió en Río Turbio a autoridades provinciales, equipos directivos, docentes y familias de las comunidades educativas de la Zona Sudoeste.
El evento contó con la presencia de la Directora Provincial de Nivel Inicial, Prof. Mariana Nazzi; la Directora Provincial de Nivel Primario, Prof. Carina Giménez; el Director General de la Modalidad de Educación Especial, Prof. Claudio Burgos; la Directora General de Educación Artística, Prof. Elena Carrión; el Director General Regional Zona Sudoeste, Prof. Adrián Arnold; la Secretaria Regional, Lic. Doris Urzagasti; y la Supervisora de Nivel Inicial, Prof. Liliana Michelli.
Garantizar oportunidades desde la primera infancia
La alfabetización temprana ocupa un lugar central en la agenda educativa provincial, reconociendo que es desde los primeros años que los niños comienzan a construir conocimientos sobre el lenguaje, la lectura y la escritura a partir de las experiencias intencionales, significativas y sostenidas que les ofrecen los adultos.
La entrega de estos libros salda una deuda histórica con las instituciones de Santa Cruz, dotándolas por primera vez de una bibliografía unificada que orienta los procesos pedagógicos para el desarrollo del lenguaje oral, el enriquecimiento del vocabulario y la aproximación a la cultura escrita tanto en el Jardín como en el hogar.
Un conjunto bibliográfico integral para el aula y el hogar
El conjunto bibliográfico está compuesto por cinco volúmenes que abordan de forma integral la alfabetización temprana: un ejemplar con propuestas y orientaciones pedagógicas para sala de 4 años, otro para sala de 5 años, y una guía para el trabajo con las familias, junto con dos cuentos infantiles titulados “En la casa de Oscarcito" y "En la casa de Nayeli", que tienen como objetivo convocar y acompañar a las mismas en el proceso de alfabetización de sus hijos.
Alianza estratégica por la educación pública
Esta política pública se consolida gracias al trabajo articulado entre el Estado provincial y el acompañamiento estratégico del sector privado y la sociedad civil. En este marco, Santa Cruz forma parte de la Alianza por la Alfabetización en conjunto con la Fundación Pérez Companc, Fundación Natura, CGC, Latitud 45 y PCR, reafirmando el compromiso colectivo por una educación de calidad desde los primeros años.
Acompañamiento técnico y respaldo científico
Durante la jornada, la Prof. Nazzi remarcó que la llegada de estos insumos permite enriquecer las prácticas cotidianas en las salas y potenciar la enseñanza de la lectura y la escritura sin descuidar el juego como eje característico del nivel. Asimismo, destacó que los libros incluyen guías concebidas para sumar a las familias y promover el aprendizaje de la lectoescritura desde las edades más tempranas.
En ese marco, se compartió también la presentación en video de la Dra. Celia Renata Rosemberg, Doctora en Filosofía y Letras por la UBA e Investigadora Principal del CONICET en el CIIPME, reconocida especialista en el desarrollo del lenguaje infantil.
Instituciones beneficiadas en la Cuenca Carbonífera
En la ceremonia recibieron su material bibliográfico las delegaciones del Jardín de Infantes N° 2 "Fuerza Aérea Argentina", el Jardín de Infantes N° 23 “Yemel Talenke”, la Escuela Especial N° 9 "Keoken", el Jardín de Infantes N° 21 ”Aluen”, el Jardín de Infantes N° 33 "Nuestra Señora de las Nieves", la SEA N° 32 "Provincia de Formosa", el Jardín de Infantes "Belén", el Jardín de Infantes N° 45 “Uamen Talenke” y el Jardín de Infantes N° 48 "Arco Iris".
Las autoridades destacaron finalmente que cuando el Estado, las escuelas, los docentes, las familias y toda la comunidad trabajan juntos, es posible ampliar las oportunidades y construir verdaderas posibilidades de futuro con más inclusión, más oportunidades y más libros para nuestros estudiantes.